Die Workshops und Fortbildungen richten sich an Lehrer/innen, Erzieher/innen und all diejenigen, die in pädagogischen Berufen arbeiten und Musik und Musizieren mit Kindern in ihre Arbeit mitaufnehmen wollen.

Qualifikation:
FERRI (Georg Feils) ist Diplom Pädagoge und seit 1985 freischaffender Künstler. Autor vieler Hörspiele für den HR, SR, und BR. Fernsehbeiträge für die ARD, ZDF, Bayern 3 und den ÖR. Veröffentlichung zahlreicher Kinderlieder CDs, Liederbücher und Arbeitsmaterialien.
FERRI ist beim 'Hessischen Institut für Qualitätssicherung' akkreditiert.
Für die Teilnahme an den Workshops / Fortbildungen erhalten hessische Lehrkräfte 5 Leistungspunkte.
Für Anfragen und weitere Infos schicken Sie bitte eine Mail an:
info@ferri-kindertheater.de

Workshops und Fortbildungen gibt es zu folgenden Themen:

Stimme, Sprache, Rhythmus

Erkundigungen im Grenzland zwischen Sprache und Musik

Sprache und Musik stehen in einem sehr engen Zusammenhang. Ohne Rhythmus, Artikulation und Sprachmelodie wäre Sprache unverständlich.
In dem Kurs wird dieser Zusammenhang spielerisch klar gemacht und in musikalische Ereignisse umgesetzt. Außerdem steht das Erkunden der eigenen Stimme im Mittelpunkt. Mit Hilfe von Spielen, Liedern und Texten werden die Möglichkeiten der Stimme, ihr Sitz, ihr Tonumfang und ihr Klangreichtum untersucht und musikalisch eingesetzt.
Zutrauen zur eigenen Stimme zu haben und sich ihrer Möglichkeiten bewusst zu sein, ist Vorraussetzung für das Singen mit Kindern. Genauso ist es für Kinder wichtig, ihre eigene Stimme zu erfahren und auszuprobieren. Auch dazu wird es eine Fülle von Anregungen geben und allgemein Wissenswertes zum Thema "Singen mit Kindern".

FERRI ist beim 'Hessischen Institut für Qualitätssicherung' akkreditiert.
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"Wir sind Jungs"

Lieder inszenieren zum Thema Jungen und ihre Identität

Viele Fachkräfte in Horten/Schülerläden suchen ebenso wie Grundschullehrer/-innen nach guten Angeboten, die den besonderen Bedürfnissen von Jungen entgegen kommen.
In diesem Workshop werden Lieder vorgestellt, die Mut machen, Spaß an Wildheit und Unangepasstheit ausdrücken und die andererseits thematisieren, dass man sich von einem Supermann-Männerbild nicht stressen lassen braucht.
Die Lieder werden im Kurs mit unterschiedlichen Methoden in Szene gesetzt –  z.B. mit Rhythmusinstrumenten, Gesang und Pantomime.

Dabei werden die Teilnehmenden sich letztlich damit beschäftigen, wie sie Lieder und Szenen in ihrer Einrichtung/ in der Schule einstudieren können. Dazu gehört z.B. auch die Frage, wie Mädchen einbezogen werden können und was es bewirkt, wenn Frauen ein solches Projekt starten.

Musikalische Vorbildung wird nicht vorausgesetzt, jedoch Spaß an Musik, Sprache und Spiel.

FERRI ist beim 'Hessischen Institut für Qualitätssicherung' akkreditiert.
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Musik für Schnullernasen

Lieder und Spiele für die ganz Kleinen

Diese eintägige Fortbildung  mit dem Frankfurter Kinderliedermacher und Pädagogen Georg FERRI Feils richtet sich an ErzieherInnen und interessierte Eltern, die sich Anregungen holen möchten für musikalische Aktivitäten mit Kindern zwischen 2 und 4 Jahren.
Es ist eine unbestrittene und in vielen wissenschaftlichen Untersuchungen bestätigte Tatsache, dass eigene musikalische Aktivität wie Singen, Tanzen und das Spielen von Instrumenten ausgesprochen förderlich sind für die Entwicklung von Sprache und Intelligenz, von Motorik und Feinmotorik, Kommunikation im Allgemeinen , insbesondere prä- und nonverbale Kommunikation, Sensomotorik und sinnlicher Wahrnehmung der Umwelt.
Jeder kann mit kleinen Kindern Musik machen. Wie, das lässt sich in diesem Kurs praktisch erfahren.
Wir lernen eine Vielzahl einfacher und einfachster Fingerspiele und Klanggestenlieder kennen. Wir beschäftigen uns mit Bewegungs.- und Wahrnehmunsgsspielen, die insbesondere das Gehör schulen. Wir probieren rhythmische Sprechspiele und Geräuschegeschichten aus und lernen, wie man  auf allereinfachste Weise Lieder mit Instrumenten begleitet.
Kinder lieben Rituale und Wiederholungen. Deshalb wird ein besonderer Schwerpunkt sein, solche Lieder und Spiele vorzustellen, mit denen beispielsweise Begrüßung und Abschied, Kennenlernen der Namen, Geburtstag und Essen, Ruhephasen und das zu Bett gehen begleitet werden können. Das Material ist zum größten Teil neu, aber auch traditionelle Lieder und Spiele kommen nicht zu kurz und alles, was die Teilnehmer zum Thema beitragen können oder wollen ist herzlich willkommen.
Außerdem werden wir uns beschäftigen mit die Entwicklung der kindlichen Stimme, Wahl der Tonart und grundsätzlichen Fragen zu Methodik und Didaktik des Singens und Musikzierens mit kleinen Kindern.

Außer bequemer Kleidung und Lust aufs Ausprobieren muss nichts mitgebracht werden.

FERRI ist beim 'Hessischen Institut für Qualitätssicherung' akkreditiert.
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Übrigens: Die Schnullernasen - Lieder gibts jetzt auch im CD Shop. Hören Sie doch mal rein unter FERRIs Schnullernasen Konzert »

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"Musik macht kleine Menschen groß"

Spielen mit Rhythmus, Bewegung , Geräuschen, Klängen und Musik drinnen und draußen

In diesem Kurs werden Spiele und Spiellieder vorgestellt und ausprobiert, die sich für die Umsetzung auch mit größeren Gruppen im Turnraum und speziell auch im Außengelände eignen.
Die Umwelt mit dem Hörsinn erfahren: das ist ein Erlebnis, das durch Spiele geschult und vertieft werden kann und sich außerdem musikalisch weiterverarbeiten lässt.
Klänge und Geräusche können gesammelt, beschrieben, aufgenommen, notiert und nachmusiziert werden. Gefundene Gegenstände werden auf die Töne untersucht, die in ihnen stecken. Klangbilder von verschiedenen Orten werden „gemalt“  Wir werden Spiele kennen lernen, in denen Klang und Rhythmus für die räumliche Orientierung oder auch Desorientierung sorgen. Mit den gefundenen Klängen wird gespielt und improvisiert.   
Natürlich kommt auch die Bewegung nicht zu kurz. Bewegungsspiele, insbesondere solche, die sich mit musikalischen Elementen verbinden lassen, werden  vorgestellt und selbst entwickelt. Und jede Menge neuer Spiellieder, zum Tanzen, Darstellen und Nachspielen gibt es auch.
Wo Bewegung ist, ist Rhythmus. Und der versteckt sich manchmal, wo ihn keiner vermutet. Wir werden uns auf die Suche machen und ihm mit allerhand Gegenständen, gebauten und natürlichen auf den Leib rücken und umgekehrt.
Für den Kurs ist musikalische Vorerfahrung keineswegs hinderlich, sie ist aber auch nicht Vorbedingung.

Bitte mitbringen: Selbstgebaute Instrumente aus "Müll", Naturmaterialien etc. falls vorhanden. Ein Aufnahmegerät ( mit eingebautem Mikro), Experimentierfreude. Erprobte und unerprobte Lieder und Spiele.

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"Singen, Musizieren und Bewegen zu neuen Kinderliedern"

Zielgruppe: Kindergarten und Grundschule

In diesem unterhaltsamen Kurs stellt der Kinderliedermacher und Autor FERRI eine Reihe von Liedern vor, die sich nicht nur zum Mitsingen eignen, sondern auch auf unterschiedlichste Weise zu Bewegung anregen: sei es in Form einfach choreographierter Tänze, sei es als angeleitete Pantomime oder auch im freien Spiel.

Außerdem werden Spiele und Lieder vorgestellt, zu denen sich einfach musizieren lässt. Und zwar nicht nur (aber natürlich auch) auf dem bekannten Orff-Instrumentarium, sondern auch auf exotischen Klangerzeugern, Rhythmusinstrumenten und einem wilden Sammelsurium von Instrumenten, die man leicht mit Kindern selbst bauen kann.

Es geht darum, mit einfachen Mitteln und ohne große musikalischen Vorkenntnisse zu Liedern akustische Ereignisse stattfinden zu lassen, die den Spaß am musizieren und improvisieren wecken und fördern.

Bitte mitbringen: Insofern vorhanden, originelle Klangerzeuger - auch selbstgebaute.

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"Musizieren mit selbstgebauten Musikinstrumenten"

In diesem Kurs werden wir auf selbstgebauten Instrumenten spielen, die aus allen möglichen Materialeien, aus Schrott, Verpackungsmüll usw. hergestellt werden können. Wir werden Ideen austauschen, wie man solche Instrumente bauen kann.

Und natürlich werden wir auf ihnen spielen und dabei Techniken ausprobieren, wie man ihnen eine Vielzahl von Geräuschen, Klängen und Tönen entlocken kann.
Rhythmische und weniger rhythmische, melodische und weniger melodische, auf jeden Fall ausdrucksstarke. Außerdem werden wir eine Vielzahl von Spielen, Geschichten, Aktionen und Liedern  kennenlernen, in denen man diese Instrumente kreativ einsetzen kann.

Wir werden außerdem thematisieren, was das gemeinsame Musizieren und Singen für Spracherwerb, Sozialverhalten und  kognitive Entwicklung leisten kann.

Bitte mitbringen: selbstgebaute Instrumente jeder Art und Größe. Lust auf das Betreten von klanglichem Neuland.

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"Theater, Mimik und Tanz zu Kinderliedern"

Sie erwartet eine Fülle von Anregungen und eigenen Experimentiermöglichkeiten, wie sie bei "Ihren" Kindern Bewegung, Körperbeherrschung, rhythmischen, tänzerischen und pantomimischen Ausdruck mit viel Spaß und großer Vielseitigkeit fördern können:

Rollenspiele im Lied, Bewegungslieder, Lieder und Spiele, die auch Emotionen pantomimisch darstellen können, Geräusch-Geschichten, kleine Tanzchoreografien zu Kinderliedern und vieles andere mehr. Zwischendurch bleibt Zeit für Gesprächsrunden
z. B. darüber, wie die Anregungen altersgemäß und bei unterschiedlichen Kindern umgesetzt werden können und welche Vorgehensweise sinnvoll ist.

Bitte mitbringen: Bequeme Kleidung, Gymnastik- bzw. Sportschuhe sowie ein Lied oder Spiel, das sich zur Umsetzung mit theatralischen, mimischen und tänzerischen Mitteln eignen könnte.
Bitte auch eine kurze Lieblingsgeschichte zum Vorlesen mitbringen.

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"Jede Menge Zoff"

Aggressionen im Schulalltag konstruktiv und kreativ begegnen

Aggressionen tauchen im Schulalltag in vielen Formen auf.
Häufig lösen sie bei allen Beteiligten Ratlosigkeit, Hilflosigkeit und heftige, aber wenig hilfreiche Reaktionen aus. Streitkultur tut not. Kinder und Erwachsene müssen lernen, die eigenen Gefühle wahrzunehmen und zu benennen um konstruktiv mit Konflikten umgehen zu können.
In dem Kurs „Jede Menge Zoff“ werden Vorschläge gemacht, wie man sich diesem Thema in der Klasse nähern kann. Und zwar nicht nur reflektorisch- theoretisch, sondern vor allem spielerisch und kreativ. 

Diese Vorschläge finden sich in dem Heft „Jede Menge Ärger“ (Westermann-Verlag, Reihe Praxis Impulse)  mit dem im Kurs gearbeitet wird. 
Die Arbeitsmappe enthält auch eine Reihe von Liedern, die auf den beiliegenden CDs in Vollversion und  Playbackversion zu hören sind, um auch musikalisch weniger versierten Kollegen die Möglichkeit zu geben, die Lieder in der Klasse einzusetzen.

Im Kurs wird nicht nur gezeigt, sondern auch ausprobiert, wie man Aggressionen und Konflikte ausdrücken, darstellen und bearbeiten kann. Und zwar mit kreativen Mitteln in Geschichten, Spielen, Szenischem Spiel, Bewegung und Musik.
Der Musik fällt dabei eine besondere Rolle zu, denn beim Musizieren und Improvisieren werden genau die Fähigkeiten gefördert, die auch beim Umgang miteinander gefragt sind: zuhören, verstehen, reagieren. Dass das auch mit sehr einfachen Mitteln und ohne musikalische Vorbildung geht, kann man im Kurs erleben.

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